This shows you the differences between two versions of the page.
— |
wiki:contrib:ivana-gabriela:portofoliu [2019/05/17 21:40] (current) dana.trocaru created |
||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
+ | Unitatea de învățământ:…………… | ||
+ | Disciplina: Informatică și TIC | ||
+ | Profesor……….. | ||
+ | Clasa: a V-a | ||
+ | PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE | ||
+ | |||
+ | Unitatea de învățare: Aplicații –joc SCRATCH | ||
+ | |||
+ | Număr de ore alocate: 8h | ||
+ | |||
+ | AN ŞCOLAR 2018 – 2019 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Conținuturi Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Săptămâna | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | • Editorul Scratch 2 (varianta online sau offline) | ||
+ | • Interfața editorului | ||
+ | • Editarea personajelor și scenelor. Editarea sunetelor | ||
+ | • Operații cu personaje și scene. Scripturi. Evenimente | ||
+ | • Proiect cu două personaje | ||
+ | 3.1. Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor produse informatice | ||
+ | |||
+ | 3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digitale | ||
+ | |||
+ | 1. Prezentarea elementelor componente ale ferestrei aplicatiei Scratch: | ||
+ | -Stabilirea limbii | ||
+ | -Optiuni de meniu | ||
+ | -Elemente cursor | ||
+ | -Scena: | ||
+ | -Butoane pentru modificarea fundalului | ||
+ | - Zona de personaje: | ||
+ | -Butoane pentru adaugarea actorilor noi | ||
+ | - Zona de program | ||
+ | -Zona de scripturi | ||
+ | -Zona de costume | ||
+ | -Zona de sunete | ||
+ | |||
+ | 2.Prezentarea Barei de meniu | ||
+ | -File | ||
+ | -Edit | ||
+ | -Share | ||
+ | -Help | ||
+ | |||
+ | 3.Prezentarea Blocurilor colorate si scripturilor | ||
+ | -Motion (Mişcare) | ||
+ | -Looks (Aspect) | ||
+ | -Sound (Sunet) | ||
+ | -Pen (Stilou) | ||
+ | -Data(Date) | ||
+ | -Events(Evenimente) | ||
+ | -Control (Control) | ||
+ | -Sensing (Senzor) | ||
+ | -Operators (Operatori) | ||
+ | -Variables (Variabile) | ||
+ | |||
+ | 4.Analizarea codului unei aplicatii simple scopul identificarii categoriilor de blocuri care apar in cod | ||
+ | |||
+ | 5.Analiza comparativa a efectelor obtinute printr-un schimb liber de idei. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Manual / Calculator/ NetSupport | ||
+ | |||
+ | Explicatia | ||
+ | Conversatia | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Observare sistematica si notare | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | S8-S16 | ||
+ | |||
+ | |||